什么是应用型本科？

2010年高教探索发表了潘懋元先生文章《什么是应用型本科？》在文章中，潘先生提出，根据我们初步的研究，应用型本科有共同的特点，大家要转变观念，同时还要解决许多具体问题。

一、应用型本科有这些共同的特点：

第一，以培养应用型的人才为主。“为主”不是所有学科专业都只能培养应用型人才，应用型的高校可以培养非应用型人才，但是主要的、大量的任务应该是培养应用型人才。

第二，以培养本科生为主。某些学科专业可以培养研究生，许多院校已经有研究生了，但当前不应以培养研究生为主。

第三，应用型本科应该以教学为主。我所指的以教学为主也不等于不能开展科学研究，应用型的高等学校以教学为主，同时也要开展研究，不过他开展的研究是应用型的、开发型的研究。

第四，应用型大学应该以面向地方为主。某些专业也可面向地区，甚至面向全国，但它主要是面向地方，为地方服务。

二、应用性本科转型需要解决的几个重要问题：

第一个是*欧洲杯足球网：课程建设。应用型本科教育既不能按照研究型大学来要求学生的理论又深又厚，也不能按照职业教育只要“够用”就可以。应该要求什么呢？应该要求理论“坚实”，就是理论的科学性很准确、实在，但是不要求过深。具体来说，一个正确的理论摆出来，把它说清楚，让学生能够掌握这个理论，就可以了。至于这个理论的来龙去脉、构成学派等等，就可适可而止。应该着重于这个理论如何转化为实践，如何应用到实践中间去。

第二个转变是教材建设。我提倡应用型高等学校，包括许多新办院校、地方院校尽可能地自编或者合作编写应用型的精品教材，使得教师的教学有所依据。

第三个是要落实到教学工作，也就是要在产学研这方面大力落实。一些（境外应用型——编者注）高校把原来的那套管理制度打破，设置了研究规划处，专门与企业合作，搞实训，使教学更好的贴近实际。

最后一个环节，也可能是最重要的环节，就是师资队伍建设。要改变只以学历高低、学位高低来作为评聘教师的要求。既要有高学历、高学位的教师，也要有“双师型”、有实际经验的教师进入应用型大学来。

参考文献

[1]许礼生,汪付官.应用型本科人才培养模式的浅析[J] .九江欧洲杯哪里投注_欧洲杯足球网-买球官网报, 2009，(4).

[2] 潘懋元.什么是应用型本科[J] .高教探索，2010,(1).

[3]马琳英.审计学科课程及教材建设之我见[J] .西财政税务专科学校学报，2007，(10).